పాఠశాలల్లో మంచి ఇండోర్ గాలి నాణ్యత కోసం విష రసాయనాలు మరియు అచ్చును తగ్గించడం చాలా కీలకం.
ఇండోర్ ఎయిర్ క్వాలిటీని మెరుగుపరచడానికి మరియు సున్నితమైన జనాభాను సేకరించే ప్రదేశాలలో సాధారణ వాయు కాలుష్య కారకాలకు విలువలను పరిమితం చేయడానికి నిబంధనలను ఏర్పాటు చేయడం చాలా కీలకమైన ప్రారంభం (Vlaamse Regering, 2004; Lowther et al., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022).
క్లీనింగ్, పెయింటింగ్ మొదలైన ఇండోర్ వాయు కాలుష్యాలకు గురికావడానికి స్పష్టమైన మూలాధారాలను పిల్లల బహిర్గతం చేయడం తగ్గించడానికి, వాటిని పాఠశాల గంటల తర్వాత జరిగేలా షెడ్యూల్ చేయడం, తక్కువ-ఉద్గార శుభ్రపరిచే ఉత్పత్తులు మరియు సామగ్రిని ఉపయోగించడం, తడి శుభ్రపరచడం, వాక్యూమ్ క్లీనర్‌లను అమర్చడం వంటి వాటికి ప్రాధాన్యతనివ్వాలి. HEPA ఫిల్టర్‌లతో, విషపూరిత రసాయనాల వినియోగాన్ని తగ్గించడం మరియు సార్ప్టివ్ బోర్డులు (కొన్ని కాలుష్య కారకాలను ట్రాప్ చేయడానికి రూపొందించిన ఉపరితలాలు) మరియు ఇండోర్ గాలి నాణ్యతకు సూచికగా తరగతి గదులలో CO2 పర్యవేక్షణ వంటి సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం.
చాలా పాఠశాల సెట్టింగ్‌లలో, అనేక పారామితులలో అంతర్గత గాలి నాణ్యత కంటే బహిరంగ గాలి నాణ్యత మెరుగ్గా ఉంటుంది మరియు తరగతి గదులు మరియు ప్రయోగశాలలలో అంతర్గత గాలి నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి వెంటిలేషన్ ఒక ప్రధాన సాధనం. ఇది CO2 స్థాయిలను మరియు ఏరోసోల్-ప్రసార వ్యాధుల ప్రమాదాన్ని తగ్గిస్తుంది, తేమను తొలగిస్తుంది (మరియు సంబంధిత అచ్చు ప్రమాదాలు - క్రింద చూడండి), అలాగే నిర్మాణ ఉత్పత్తులు, ఫర్నిచర్ మరియు శుభ్రపరిచే ఏజెంట్ల నుండి వాసనలు మరియు విషపూరిత రసాయనాలు (ఫిస్క్, 2017; అగ్యిలర్ మరియు ఇతరులు., 2022).
భవనాల వెంటిలేషన్‌ను దీని ద్వారా మెరుగుపరచవచ్చు:
(1) పరిసర గాలిని తీసుకురావడానికి కిటికీలు మరియు తలుపులు తెరవడం,
(2) హీటింగ్, వెంటిలేషన్ మరియు ఎయిర్ కండిషనింగ్ (HVAC) పరికరాలను ఉపయోగించడం మరియు బాత్‌రూమ్‌లు మరియు వంటశాలలలో ఎగ్జాస్ట్ ఫ్యాన్‌లు సరిగ్గా పని చేస్తున్నాయని నిర్ధారించుకోవడం మరియు (3) విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు, అధ్యాపకులు మరియు సిబ్బందికి అవసరమైన నేపథ్య పరిజ్ఞానం మరియు సూచనలను తెలియజేయడం
(Beregszaszi et al., 2013; యూరోపియన్ కమీషన్ మరియు ఇతరులు., 2014; Baldauf et al., 2015; Jhun et al., 2017; Rivas et al., 2018; Thevenet et al., 2018; Brand, 2018 WHO యూరప్, 2022).
పోస్ట్ సమయం: మే-19-2023